合肥市南门小学海恒分校五年级语文备课组开展教研活动

  • 发布:彭文秀
  • 时间:2021-11-26
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为了落实“双减”政策,提高老师们的教学质量与教研能力,营造自主开放的课堂合肥市南门小学海恒分校年级备课组积极开展以《什么比猎豹的速度更快》《慈母情深》同课异构课堂案例为载体的教学教研活动

年级组每位老师都精心备课,各具特色。彭文秀老师以精练简洁的语文概括出说明文的特点。彭老师在什么比猎豹的速度更快》一课的教学中,使学生自主参与学习,学生在研讨中碰撞出思维的火花,彭老师让学生在黑板上按速度快慢依次展示出来,学生们玩得不亦乐乎,寓教于乐。

余老师在《慈母情深》的课堂上引导学生抓住重点词语进行学习,如环境描写中“烤”,人物描写中“瘦弱、龟裂”等,让学生通过对表现慈母情深的重点句进行讨论、想象、交流,体会母亲挣钱的艰难,学生们在切磋中激发出创新的灵感,在交流中感受语言文字的魅力。

安老师说朗读是语文教学中最重要的一种训练形式,是最直接、最常用的语文实践活动。《慈母情深》这篇课文情真意切,很适合感情朗读。老师在这堂课的教学中,正是以“读”为突破口,将“读”贯穿了整个教学过程始终。

李娜老师在学生理解了体现母亲辛劳的句子后,老师再次学生练习朗读,体现了读、悟的层次性。她在无声处渗透着语文意识,让学生抓住字眼、词眼深刻地体会母亲的情是深沉的、深厚的、深刻的。

王老师引经据典,引导孩子们对“慈母”的理解。王老师又从文章的场景片段,细节描写入手,把《慈母情深》一文中的场景描写巧妙的展示出来,让学生按照文中场景描写的顺序排列出来。

本次备课组活动,让老师们在“双减”背景下探索了高质量课堂教学,切实提高了老师们的教学教研能力,但对于课堂的思考是永无止境的,每位老师都将继续努力,提高自己。

( 撰稿:彭文秀     审稿:彭文秀)