11月18日下午，合肥市南门小学海恒分校骨干教师、教研组长、中层干部齐聚庐江，开展“聚焦教师队伍建设，激发教师活力” 主题研讨交流。教师们纷纷敞开心扉，畅谈自入职以来在工作、生活中的种种收获与感悟，围绕在教育与教学过程中的所思、所悟、所想进行分享交流。
吴成竹副校长《一路荆棘，一路花香》
吴校长从自己23年的教学经验出发，畅谈自己的工作经历、个人专业成长路径。从一个教学小白成长为一名经验丰富的名师，在成长历程中，吴校长不仅成就了自我，也成就了学生，收获花红满树、桃李芬芳。
许慧敏老师《学理论 重实践 常反思 》
今天上午，听了吕明教授的课程，我一直在反思，作为一名党员老师，自己的理论知识学得非常浅薄。今后，我希望自己每天能够抽出半个小时的时间，真正静下心来读这些理论知识，相信自己肯定会收获很多。
项平老师的结构化学习方式，让我茅塞顿开。我希望自己在学习和教学中能多维思考，正向、逆向相结合，去思考更多的方向、方法。其实，学习是不分年龄、永无止境的。我非常欣赏很多同事，大家的精力非常旺盛、方法非常新颖、做事非常认真。这些都是我需要不断加强的地方！
一位教师的成长，是需要内驱力和外引力共同合成的。从外引力上，我认为，专家的引领、团队的协作、平台的搭建、人文的关怀都是教师成长的关键。在内驱力上，专业的教学能力、良好的心态都是成长的重要因素。结合我分管的工作，我觉得良好的心态是成功的关键。我们要学会爱自己，爱松弛的自己，也爱紧张的自己，爱优秀的自己，也爱平凡的自己。在有限的生命，做无限的尝试。人生是旷野，不是轨道。有人爱晚风中绽放的花，小巷里乱窜的猫，独自一人看的日落，希望我们真诚而不失浪漫的热爱着自己所热爱的事业。
希望多年之后，蓦然回首，我们还能说一句，“踏遍青山人未老，风景这边独好！”
黄婷老师《向外看 向内求 向前走》
一、与时俱进，博观约取。教师要与时俱进，不断加强理论、业务学习，更新教育理念。二、扎根课堂，反复雕琢。听师傅的课，处处留心皆学问；利用好公开课，宝剑锋从磨砺出；重视日常课堂教学，课后及时反思归纳。三、重视培训，见贤思齐。重视校内的年级组教研；积极参加校外课标培训、比赛观摩、听课观摩；参加与专业有关的比赛，如基本功比赛、优课评比等。四、保持初心，师生共情。教师要牢记使命，不忘初心。做一个学生喜爱，家长放心的老师。保持教学热爱，奔赴下一个山海。
欧阳昭婧老师分享
回顾自己进入教师行列以来的成长之路，我认为自己总结思考，得来的收获、启示比经历的困难更多，因此一直都热爱着这一行，一直都在探索更多的道路与方法。以下是我的一些浅显经验：
一、勤学习，细观察，多记录
其实人的一生不外乎一个终身学习、终身受教的过程，而在当我从师范学院学习了一些基础理论知识之后，进入学校才发现似乎经验、实践尤为重要，于是我不断学习，在这个过程中，对知识的渴望愈发强烈、愈加感觉不足，因此我积极参与各个层面组织的各大培训，补充不足，并且，积极通过各个渠道加强线上学习，学专家、学名师、学大咖，学他们的经验方法，学他们的处理思路，久而久之，会有豁然开朗之感，通达之感。此外，我们的身边不乏优秀的同仁，他们十几年如一日的坚持，时时刻刻在打动我、激励我，让我不自觉以他们为榜样，以他们为标杆，不断学习。同时，我们还会发现，我们的家长群体中，不乏有优秀的家长，有的时候，他们的方法、思路也会与我们的思维碰撞出火花，我们可以从中获得灵感，受到启示，再转换思维，运用到我们自己的工作中来。
学习永不止步，然而，自身善于反思、总结更显珍贵，于是我开始记录属于自己的教育日志。之所以称为教育日志，是因为我不但记录上了一节满意的课的思路、反思，我还会记录常态课的一些启示，有的时候，班级管理方面，出现了什么问题、激发的新思路、想出的小妙招等，我也会及时记录，并不定期翻阅，甚至是更多时候，一些孩子，他们新的发现，对于身边事物、细节的感知，他们跟之前相比某一个方面的进步，都带给我太多的惊喜，让我不自觉地记录到自己的日志里。
二、胆子大、豁出去、放得开
中国人都有一种含蓄的美，谦虚的良好品质，但是在这个时代，我更认同“高调做事，低调做人”的观念。因为首先，我们要给孩子树立一个正确的做事观，要让他们有一个正能量，要敢于迎难而上。要让学生成为什么样的人，老师、班主任也要成为这样的人，因为你的一言一行，无时无刻不在影响着孩子们的现在，甚至是未来。在我的日常教学中，我积极备课、积极上课，把每一节常态课，以公开课的心态来面对，激情永远饱满。而对于公开课，对于比赛课，无论是语文，还是其他各大比赛，我都会充足准备，反复找人磨，找人探讨，继而积极迎接各项比赛，不光对于自己，学生也是如此，带着孩子们认真准备每一场比赛，学科节，运动会，区级比赛，因为，带孩子们训练，就是在带孩子们学新技能、锻炼意志力，带孩子们比赛，就是带他们见世面，拓视野，培养心理素质，一举多得的事情，你做了，就是正确的事，就是对孩子好的事。我们提倡五育并举，强调全面发展，那么，作为班主任、作为学科老师，我们就要重视起来，就不能忽视这个问题。把班里孩子当作自己的孩子，用心爱他们，用心助力他们成长，引导他们往正确的方向发展——强身健体，综合发展，直至强大心理，这样，你才能算一个无愧于心的班主任。
三、记初心、认准理、实心眼
任何人，做任何事情，都会被别人评价，有人夸，有人骂，褒贬不一，但是我们既然知道，你做的任何事情，都有可能被讲，那何须在乎别人评价？跳出局限的框架，强大自己的内心，如果你认为你做的事情是正确的，那请你选择继续坚持，自己能够收获，有所得，孩子能够成长，有所获，这比什么都重要，所以，朝着自己认准的方向，与志同道合的人并肩前行，继续探索漫漫的未知之路，继续迎接新的挑战，战胜新的困难吧，吾将上下而求索。
黄茹云《学校关于教师建设的个人建议》
一、专业自信
小学体育教师需要具备专业自信，才能更好地履行教学职责。自信来自于对体育学科的深刻理解、对教学方法的熟练掌握、对学生的深入了解和关心，以及对自身能力的认知和提升。建立专业自信，需要教师在日常工作中不断学习、积累经验，并不断对自己的工作进行反思和总结。
二、发现不足、解决问题
小学体育教师在教学过程中难免会遇到各种问题和挑战。要解决这些问题，教师需要保持敏锐的观察力和反思能力，及时发现不足之处，并采取有效的措施加以解决。同时，教师需要积极寻求同事和家长的帮助和支持，共同探讨解决问题的方法。在解决问题的过程中，教师也需要不断总结经验教训，避免类似问题的再次发生。通过不断解决问题和总结经验教训，教师可以提高自己的教学能力和专业素养。
三、良好教研氛围
小学体育教研需要建立良好的氛围，包括良好的人际关系、积极向上的工作态度和共同的目标追求。只有这样，教师才能在教研活动中充分发挥自己的作用，共同推动学校体育教育的发展。同时，学校领导也需要对体育教研给予足够的重视和支持，为教师提供必要的资源和条件，促进教师专业成长和发展。
四、认真钻研的精神和欣赏别人的眼睛
小学体育教师需要具备认真钻研的精神和欣赏别人的眼睛。在工作中，教师要深入研究教材、学生和教学方法，不断探索适合学生的最佳教育方式。同时，教师需要欣赏和学习同事的教学方法和经验，取长补短，共同提高。通过认真钻研和欣赏他人，教师可以不断提高自己的教学能力和专业素养，推动学校体育教育的发展。
任才玉老师分享
今天两位专家学者带来的面对面的讲座和研讨，内容精彩、形式多样，让大家享受了一场精神盛宴，也为老师们职业生涯的进一步发展指明了方向。
少年强则国强，少年智则国智，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。吕明院长指出习近平新时代中国特色社会主义思想对我们一线教育工作者特别是思政教师提出了新的要求。在新时代，我们一定要立足岗位不断提升自身素养，为祖国培养出忠诚，创新型人才。 项平老师指出作为教师就要不断学习新的教育理念、新的教育教学方法，做好读书笔记，记录学习心得感悟，用来指导教育教学实践。她提出的学-思-研-表一一致性让我恍然大悟，解开了我在专业成长上的困惑。
就我个人的教师成长经历来说，我从初为人师的焦虑，到坚定站好讲台的决心；从先仿照后创造的精心备课；从积极迎接挑战到收获专业成长，一路走来，我都是按照新的时代向教师工作提出的要求，按照新课程提出的新理念，用真心、真情来做好教师工作的。
不以山海为远，无畏问道溯源，我将坚守初心，踽步踏歌。
经验在分享中增长，智慧在交流中生成。教育之路任重而道远，一群人，一条心，学思践悟、深学笃行，用专业和信念、储备和积蓄，整装待发，只为助力学生更好地成长。
（撰稿：尹珂 审稿：何莉娟）
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