名师辩课 研讨过程与结果

[ 摘要 ]  11月16日上午《小学数学教师》“辩课进校园”走进合肥。

11月16日上午八点南门小学海恒分校两位数学老师叶小倩、黄凌云到达屯溪路小学报告厅，参加陈罡工作室与《小学数学教师》编辑部共同开展面向全市以“辩课”为核心的教研活动。

课题内容是《板子钉上的多边形》，分别由名师华铮、方义伦从两个不同的教学角度授课。华老师着重与对图形面积计算的探索过程，而并未给出最终的计算方法与结论，授课方式让人感觉耳目一新；方老师的授课是传统经典授课方式，他给学生们指出一条探索皮克定律的明确道路。两节课堂学生们都积极参与，师生之间互动，不时擦出智慧的火花。

课堂结束后是辩课环节由《小学数学教师》陈洪杰主编主持，台上的各位老师都对他们的课堂给予了高度评价，也对他们的授课环节提出了疑问，场上的老师沉着应对、机智作答。整个辩课过程引来了在场所有人的“头脑风暴”，然而过程与结果到底哪个更重要，这个问题值得所有数学教师的深思，就要看各自心里的量尺。此次听课二位老师受益匪浅，不仅领略名师风采，更是根据辩课内容上有更深入的思考。

华铮老师

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方义伦老师

辩课