[ 摘要 ] 2015—2016学年度第一学期
合肥市南门小学海恒分校语文教研组工作计划
2015—2016学年度第一学期
为了全面加强教师日常教学常规管理，进一步更新教学观念，规范教学行为，努力提高课堂教学效率，稳步提升学校语文教育教学质量，促进学生健康、全面发展，语文教研组拟定以下工作计划：
一、指导思想：
本学期，我校的语文教研工作将以新课程标准为指导，以运用课程标准为重点，紧紧围绕学校的工作目标，提高教师的业务能力和水平；加强对课程标准的培训，关注常态语文教学，及时反思和总结，进一步提高语文教学质量。同时，加强队伍建设，强化质量管理，努力建设富有活力的语文教研组。
二、主要工作
(一)加强教研常规管理，形成良好的语文教学的研究氛围。
1、坚持每月开展四次教研活动。针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握教材，教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样组织课堂教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。做到及时汇总问题，及时梳理问题，及时解决问题。
2、备课要做到心中有课标，要把课标渗透到课堂环节中。教学反思要切合实际，有针对性、目的性和实用性。
3、为了提高青年骨干教师专业成长，组织青年教师定期开展学习交流会，如同伴互助、师徒结对等特色校本教研活动，充分发挥名师的引领作用，为青年教师搭建成长的平台。
4、积极走出去参加区内教研交流课；开设组内教研课，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨语文教学的方法和理念，认真填写好听课笔记，及时评价，并做好评课记录。
5、配合学校做好阶段评价和总结，及时反思问题，调整思路。
(二)推进学校整体规划，注重提高学生语文素养。
语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。要着眼于培养学生应变能力和创新能力的综合素质教育。
1、开展校级诵读、写字活动，努力营造书香校园。通过师生读书活动，提高教师文学素养，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，使阅读成为师生精神成长的需要。
2、开展好“推普周”活动和学科竞赛活动，营造浓郁的“说普通话、写规范字”氛围。将语言文字规范化工作纳入到教师教育教学常规工作考评中，开展丰富多彩的语言文字活动，寓教于乐，不断增强学生语言文字规范化意识，积极申报语言文字规范化示范学校。
（3）组织开展讲故事比赛、作文竞赛和书法比赛，为学有特长的学生提供展示的舞台，充分挖掘学生的个性潜能，丰富学生的校园生活，提高学生语文素养。
（三）积极创设学习性教研组，鼓励老师多读书多动笔，营造良好学习氛围。
1、树立老师终身学习的信念，发动老师多读书，读好书，教研组每月组织开展教师读书沙龙活动。
2、鼓励老师积极参加各种评选活动。多读多思多写，多读书拓宽视野，勤动笔积淀智慧。
具体安排：
九月份：
1、制定教研组工作计划。
2、参加区教研工作会议，组织校教研组会议；
3、开展师徒结对活动；
4、开学常规检查；
5、开展推普周活动；
6、开展新老师推门听课，加强对新老师的引导和培养。
十月份：
1、 教学常规月度检查，上传教学资源库资料；
2、 开展师徒结对活动，上汇报课；
3、 与本部本部万科、森林城校区、古城小学、皇家花园、上派分 校开展教科研互动活动；
5．一年级学生学习习惯监测，课堂常规检查；
6．全校学生诵读、午练阶段性评价；
7．开展青年教师教学评比活动，评选出“校级教学能手”。
十一月份：
1. 期中教学检查，上传教学资源库资料；
2. 进行期中检测，并进行质量分析，探讨课堂增效措施；
3．与本部、万科森林城校区、古城小学、皇家花园、上派分校开展特色教研互动活动；
5．一年级拼音检测。
十二月份：
1．学科节开展各学科竞赛活动；
2. 校级社团活动成果展示；
3.青年教师微课制作评选；
5与本部、万科森林城校区、古城小学、皇家花园、上派分校开展教科研互动活动；
7．教学常规检查，上传教学资源库资料。
一月份：
1．组织各年级教学检测；
2．期末学科考查、教学质量调研及分析；
3．完成教务处、教研组、学科总结及资料归档工作；
4. 完成并上交社发局要求的各项手册；
5. 领取教材、教辅，以及备课手册等相关资料，假期提前备课、规划下学期工作。
2015年9月1日
当前位置：